LÍNEA 7: INTERVENCIÓN INTEGRAL Y ESPECIALIZADA Existe una ingente cantidad de métodos de intervención que se promulgan como eficaces para las personas con TEA, algo que en determinadas ocasiones no cuenta con el aval de la comunidad científica, pero que proliferan con promesas que atacan directamente a las necesidades más sensibles de las personas […]
LÍNEA 6: ATENCIÓN TEMPRANA Como punto de partida para homogenizar la atención temprana en el territorio nacional fue el Libro Blanco de Atención Temprana, dando en cambio lugar a un desarrollo de la misma muy heterogéneo de unas comunidades a otras. En los últimos años, añadimos a este desarrollo desigual, algunas actuaciones legislativas que […]
LÍNEA 5: DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO La edad de diagnóstico de los TEA en España es aún tardía, siendo la situación heterogénea según el lugar de nacimiento del niño o niña, el nivel socioeconómico de la familia o si ésta reside en zonas rurales o urbanas, situación ésta extrapolable a Castilla-La Mancha, donde encontramos un […]
LÍNEA 4: FORMACIÓN DE PROFESIONALES Los profesionales que han de trabajar, en cualquier ámbito (educativo, sanitario, empleo…) han de poseer los conocimientos teóricos que les capaciten para comprender e interpretar determinadas conductas que en ocasiones pudieran parecer desconcertantes, así mismo han de estar formados para saber manejar intervenciones diversas que permitan adaptarse a cada […]
LÍNEA 3: INVESTIGACIÓN El incremento de las publicaciones científicas sobre los TEA a nivel internacional es innegable, lo cual establece el camino para impulsar el conocimiento sobre los mismos y sobre la calidad de vida de las personas. No obstante, este incremento de investigación en la región de Castilla-La Mancha es infinitamente menor. Siendo […]
Uno de los factores que mayor incidencia tienen en la plena inclusión de las personas con TEA es la posibilidad de la accesibilidad de manera exitosa a todo su entorno, en este sentido es de destacar, que cuando hablamos de accesibilidad, no podemos quedarnos únicamente en la eliminación de barreras físicas y sensoriales, sino que […]
Solicitamos vuestra participación en la iniciativa que está desarrollando el European Brain Council (EBC), órgano asesor de la Comisión Europea en temas de cerebro. Este organismo ha iniciado un estudio paneuropeo con fondos de la propia Comisión, llamado Valor del tratamiento (Value of Treatment, VoT) para los trastornos cerebrales, entre estos el trastorno del espectro autista (TEA). El […]
LÍNEA 1: CONCIENCIACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN Aún siendo real que se ha avanzado en el conocimiento y sensibilización sobre los TEA, sigue existiendo en la sociedad estereotipos que dificultan en gran medida la inclusión real de las personas con TEA. Siguen existiendo creencias falsas sobre este colectivo, tales como que todas las personas que presentan […]
La FACLM cumple 10 años el 20 de noviembre, queremos compartir y difundir nuestras reivindicaciones y reflexiones en una cuenta atrás hasta el día de nuestro aniversario. Cada día te mostraremos una línea de nuestra Estrategia Regional. Síguenos para conocerlas todas. Los principios vertebradores de la ESTRATEGIA EN TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO PARA CASTILLA-LA […]
¡¡¡¡OFERTA DE EMPLEO!!!! Con cargo al presente documento se hace pública una vacante de profesor tutor en el centro educativo para el curso 2020/21. Las características de la plaza son: Titulación exigida y requisitos • Titulación universitaria de magisterio de educación especial. • Se valorarán conocimientos específicos y experiencia en el trabajo con personas con […]