ESCUDO finaliza con resultados muy positivos y nuevos recursos para avanzar hacia centros educativos más seguros e inclusivos

Noticia en lenguaje claro:

ESCUDO finaliza con resultados muy positivos y nuevos recursos para avanzar hacia centros educativos más seguros e inclusivos

La Federación Autismo Castilla-La Mancha ha terminado el proyecto ESCUDO: Red de Protección a la Infancia y el Autismo.

El proyecto se ha realizado entre septiembre de 2025 y agosto de 2026.

Su objetivo principal ha sido ayudar a los centros educativos a prevenir, detectar y actuar ante el acoso escolar que puede sufrir el alumnado con autismo.

El proyecto ha prestado una atención especial a las niñas con autismo, porque algunas situaciones de acoso pueden ser más difíciles de detectar en ellas.

ESCUDO se ha desarrollado dentro del programa europeo FULLIVING DAPHNE, con financiación de la Unión Europea y Educo.

Primero conocimos las necesidades de los centros

La primera parte del proyecto sirvió para conocer la situación de los centros educativos.

FACLM envió un cuestionario a 639 centros educativos.

Las respuestas de 40 centros ayudaron a conocer mejor:

• las necesidades de formación del profesorado;
• las dificultades para detectar el acoso escolar;
• los apoyos que necesitan los centros;
• y las medidas que pueden ayudar a proteger al alumnado con autismo.

➡️ Consultar el Informe de diagnóstico inicial

Después formamos a profesionales de la educación

Una de las formaciones se llamó “Autismo y vulnerabilidad social: prevención, inclusión y bienestar en el aula”.

Esta formación ayudó a los profesionales a conocer mejor las situaciones de vulnerabilidad que puede vivir el alumnado con autismo.

También ofreció herramientas para crear espacios educativos más seguros, accesibles e inclusivos.

Los resultados de la formación fueron positivos.

La mayoría de las personas participantes mantuvieron o mejoraron sus conocimientos.

➡️ Consultar el Informe de Resultados del curso Autismo y Vulnerabilidad Social

También acompañamos a los centros educativos

ESCUDO incluyó una formación más específica sobre la prevención, detección e intervención frente al acoso escolar.

Además de la formación, FACLM acompañó de forma directa a varios centros educativos.

Finalmente participaron 9 centros de las 5 provincias de Castilla-La Mancha.

Este acompañamiento permitió analizar la situación de cada centro y proponer medidas adaptadas a sus necesidades.

➡️ Consultar el Informe de Resultados del Acompañamiento a los centros

El Kit ESCUDO queda disponible para todos los centros

Aunque el proyecto termina, sus recursos continúan disponibles.

Uno de los recursos más importantes es el Kit ESCUDO.

El Kit ESCUDO reúne materiales, orientaciones y herramientas prácticas.

Estos recursos pueden ayudar a los centros educativos a prevenir el acoso escolar, detectar posibles situaciones de violencia y saber cómo actuar.

El Kit ESCUDO es un recurso gratuito y útil para toda la comunidad educativa.

Su objetivo es ayudar a crear centros educativos más seguros, inclusivos y respetuosos con el alumnado con autismo.

➡️ Acceder al Kit ESCUDO y a sus recursos

Una herramienta para revisar la situación de cada centro

FACLM también ha creado una Herramienta de Autodiagnóstico del entorno educativo.

Esta herramienta permite que un centro revise cómo está atendiendo al alumnado con autismo.

Ayuda a descubrir qué cosas se están haciendo bien y qué aspectos se pueden mejorar.

➡️ Acceder a la Herramienta de Autodiagnóstico

ESCUDO termina, pero su trabajo continúa

Los resultados del proyecto muestran que la formación y el acompañamiento son importantes para mejorar la protección del alumnado con autismo.

Un profesorado con más conocimientos puede detectar antes algunas situaciones de acoso y ofrecer mejores apoyos.

También puede ayudar a crear espacios donde todo el alumnado pueda sentirse seguro y participar.

ESCUDO termina después de 12 meses de trabajo.

Pero el Kit ESCUDO, la herramienta de autodiagnóstico y todos los materiales creados siguen disponibles.

Así, otros centros educativos también podrán utilizarlos para avanzar hacia una escuela más segura, inclusiva y libre de violencia.

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Noticia en lenguaje difícil:

ESCUDO finaliza con resultados muy positivos y nuevos recursos para avanzar hacia centros educativos más seguros e inclusivos

La Federación Autismo Castilla-La Mancha finaliza ESCUDO: Red de Protección a la Infancia y el Autismo, un proyecto desarrollado entre septiembre de 2025 y agosto de 2026 para mejorar la prevención, detección temprana y abordaje del acoso escolar hacia el alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA), con especial atención a las niñas con autismo.

ESCUDO se ha desarrollado en el marco del programa europeo FULLIVING DAPHNE, cofinanciado por la Unión Europea y Educo, y ha permitido avanzar en la capacitación de los equipos educativos, generar conocimiento sobre las necesidades de los centros y crear herramientas prácticas que seguirán estando disponibles una vez finalizado el proyecto.

Un proyecto construido desde las necesidades reales de los centros

El proyecto comenzó con una fase de diagnóstico, cuya herramienta de recogida de información se difundió entre 639 centros educativos. El análisis de las respuestas de 40 centros de las cinco provincias permitió identificar necesidades relacionadas con la formación, la prevención, la detección temprana, los protocolos de actuación y los apoyos específicos al alumnado con TEA. Estos resultados sirvieron para orientar las siguientes fases del proyecto.

➡️ Consultar el Informe de diagnóstico inicial

A partir de este diagnóstico se desarrolló la formación “Autismo y vulnerabilidad social: prevención, inclusión y bienestar en el aula”, centrada en proporcionar al personal educativo conocimientos y herramientas para comprender situaciones de especial vulnerabilidad, prevenir la violencia y favorecer entornos educativos más accesibles, inclusivos y seguros. Los resultados muestran una evolución positiva del aprendizaje, con una mejora media del 5,99 % y un 93,1 % de participantes que mantuvieron o mejoraron sus conocimientos.

➡️ Consultar el Informe de Resultados del curso Autismo y Vulnerabilidad Social

La tercera fase profundizó en la prevención, detección e intervención frente al acoso escolar, combinando formación con acompañamiento directo a los centros. Finalmente participaron nueve centros educativos de las cinco provincias de Castilla-La Mancha, lo que permitió analizar diferentes realidades, adaptar las estrategias a cada contexto y avanzar hacia prácticas educativas más preventivas e inclusivas.

➡️ Consultar el Informe de resultados del acompañamiento a los centros

Kit ESCUDO: el proyecto termina, pero sus recursos permanecen

Uno de los principales resultados de ESCUDO es la creación del Kit ESCUDO, concebido como una herramienta práctica, replicable y transferible que reúne recursos, orientaciones y materiales para ayudar a los centros educativos a prevenir, detectar y responder ante situaciones de acoso escolar que afectan al alumnado con autismo.

El Kit constituye un valioso recurso a disposición de toda la comunidad educativa y permite que el conocimiento y la experiencia generados durante el proyecto puedan seguir llegando a nuevos centros, profesionales y equipos educativos. Su objetivo es facilitar la construcción de entornos escolares más seguros, comprensibles e inclusivos, en los que el alumnado con TEA pueda participar y desarrollarse en igualdad de oportunidades.

➡️ Acceder al Kit ESCUDO y a todos los recursos del proyecto

Además, ESCUDO incorpora una Herramienta de Autodiagnóstico del entorno educativo para la atención del alumnado con TEA, que permite a cada centro analizar de forma estructurada sus fortalezas y detectar áreas de mejora en relación con la accesibilidad, la inclusión y la respuesta a las necesidades del alumnado con autismo.

➡️ Acceder a la Herramienta de Autodiagnóstico del entorno educativo

Los resultados de ESCUDO ponen de manifiesto la importancia de combinar formación, prevención, acompañamiento y herramientas prácticas. Contar con profesionales mejor preparados y con centros capaces de revisar y mejorar sus prácticas supone avanzar en la protección del alumnado con autismo, en su bienestar emocional y en su derecho a aprender y participar en entornos educativos seguros y libres de violencia.

Con la finalización de ESCUDO cerramos doce meses de trabajo, pero sus resultados continúan: el conocimiento generado, el Kit ESCUDO y las herramientas desarrolladas quedan a disposición de los centros educativos para seguir construyendo una escuela más inclusiva, segura y respetuosa con la diversidad.