Con el objetivo de mejorar la formación del personal educativo en la prevención, detección temprana e intervención frente al acoso escolar, especialmente en el caso de las niñas con TEA —un colectivo doblemente invisibilizado—, estamos recogiendo información directa de los centros educativos de educación primaria en Castilla-La Mancha.

En esta fase inicial, es fundamental conocer la realidad de estos centros para poder identificar necesidades, diseñar acciones ajustadas y avanzar hacia entornos escolares más seguros, inclusivos y respetuosos con la diversidad.

Si formas parte de un centro de educación primaria en Castilla-La Mancha, te invitamos a completar este breve cuestionario. Tu colaboración es clave para impulsar el cambio.

La segunda fase del Proyecto ESCUDO, centrada en la formación del profesorado, lanza la Guía didáctica “Autismo y vulnerabilidad social: prevención, inclusión y bienestar en el aula”. Esta publicación está diseñada para fortalecer las competencias del personal educativo en la prevención del acoso, la promoción de entornos inclusivos y la mejora del bienestar emocional del alumnado con TEA, prestando especial atención a las situaciones de mayor vulnerabilidad, como las que afectan a niñas y mujeres autistas. A lo largo de seis módulos, se abordan aspectos clave como la accesibilidad cognitiva, la perspectiva de género, la prevención de la violencia sexual y la aplicación de buenas prácticas educativas.

La Guía Didáctica “Prevención, detección e intervención frente al acoso escolar hacia el alumnado con TEA” forma parte de la fase 3 del proyecto ESCUDO. Este itinerario formativo está diseñado para capacitar a equipos docentes y directivos de centros educativos rurales en estrategias eficaces y con perspectiva de género para garantizar la protección, inclusión y bienestar emocional del alumnado con autismo. La guía ofrece contenidos estructurados, recursos prácticos y protocolos de actuación adaptados al contexto escolar, promoviendo entornos educativos más seguros, respetuosos e inclusivos.